新學(xué)期伊始，在濟寧市第二高級技工學(xué)校實訓(xùn)樓車間里，只見一臺臺嶄新的機器有序擺放，機聲隆隆，在原材料、加工、裝配等不同區(qū)域，身穿實訓(xùn)服工服的學(xué)生和企業(yè)工人有條不紊地忙碌著……這是該校和山東盤龍工控科技有限公司聯(lián)手打造的盤龍城工學(xué)一體產(chǎn)教融合實踐中心，隨著新學(xué)期開始，該中心正式進入生產(chǎn)運營階段。
“與母校合作有助于我們企業(yè)深入了解行業(yè)前沿技術(shù)，引進優(yōu)秀人才，推動技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品升級。對于學(xué)校來說能夠為學(xué)生提供真實的職業(yè)環(huán)境和實踐機會，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。校企雙方實現(xiàn)了雙向賦能，合作共贏。”畢業(yè)于濟寧第二高級技工學(xué)校的山東盤龍成工控科技有限公司董事長劉凱凱說。
山東盤龍成工控科技有限公司是一家以工業(yè)控制技術(shù)為主，集電力能源智能化設(shè)計、自動化成套設(shè)備研發(fā)、工控設(shè)備生產(chǎn)銷售、電氣設(shè)備安裝施工、系統(tǒng)集成技術(shù)服務(wù)為一體的專業(yè)化公司。劉凱凱介紹，企業(yè)把一條完整的生產(chǎn)線“搬”進了校園，企業(yè)在校園里完成生產(chǎn)任務(wù)的學(xué)校也同時完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)校機械專業(yè)部學(xué)生的專業(yè)課程、畢業(yè)設(shè)計、實習(xí)就業(yè)等均由企業(yè)導(dǎo)師和學(xué)校教師共同指導(dǎo)，打通了產(chǎn)教融合的“最后一公里”。
據(jù)了解，盤龍城工學(xué)一體產(chǎn)教融合實踐中心通過學(xué)校提供場地，盤龍城公司投資，校企雙方共同運營的方式打造，基地占地面積超1500平方米，企業(yè)派出10名左右技術(shù)人員投入生產(chǎn)并擔任導(dǎo)師。
在本次校企合作中，把生產(chǎn)體系中完整的生產(chǎn)線引入學(xué)校，該生產(chǎn)線和企業(yè)其他廠區(qū)生產(chǎn)線一樣，每天正常生產(chǎn)運作，學(xué)生全程參與生產(chǎn)，企業(yè)導(dǎo)師進行生產(chǎn)指導(dǎo)，教師同步開展相關(guān)課程教學(xué)。
校企合作、產(chǎn)教融合是實現(xiàn)工學(xué)一體化人才培養(yǎng)模式的根本途徑。濟寧市第二高級技工學(xué)校深耕工學(xué)一體化辦學(xué)模式，在成功引入珞石機器人公司生產(chǎn)線的基礎(chǔ)上，這次又引入山東盤龍成工控科技有限公司，以“引企入校”方式，把教育鏈融入產(chǎn)業(yè)鏈，既解決了學(xué)校設(shè)施設(shè)備投入不足問題，又較好地解決了人才供需中“學(xué)校所學(xué)”與“企業(yè)所需”脫節(jié)這一結(jié)構(gòu)性矛盾問題，為鄒城市培養(yǎng)智能制造技術(shù)人才，促進就業(yè)和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出了新探索。
文字報道：時吉祥 孔超
責任編輯：孫靜