完善載體 深挖資源 拓寬領域 創新形式
我市努力打造未成年人德育平臺
近年來，我市在加強和改進未成年人思想道德建設工作中，堅持以完善設施基地為載體，以本地特色人文資源為教材，拓展領域、創新形式，深入挖掘未成年人思想道德教育資源，努力打造未成年人思想道德教育的新平臺。
深入挖掘設施資源，為未成年人德育教育建好陣地。先后投資近億元，在崗山北路建立了“孟子名言一條街”，在文化廣場設置了未成年人藝術作品長廊，在孟廟建設了“習儒館”，在圖書館專門設立了未成年人閱覽室。同時，對兒童樂園、烈士陵園等13處愛國主義教育基地進行了配套設施改造；對城區主要公共活動場所進行了統一規劃，新增和配齊了未成年人活動設施和器材等，初步形成了以青少年宮為主陣地、以三大廣場（體育廣場、人民廣場、文化廣場）為主場所、以愛國主義教育基地為主平臺的未成年人思想道德教育社會網絡。
深入挖掘人文資源，為未成年人德育教育選好榜樣。充分利用歷史人文資源加強對未成年人思想道德的教育和引導，收集整理鄒城“孟母三遷”、“斷機教子”、“鑿壁偷光”等家喻戶曉、耳熟能詳的歷史故事，出版了薈萃人文資源的地方教材《鄒城鄉情》，編印了《孟子事跡叢書》，設計制作了具有地方特色人文壁畫、雕塑、宣傳櫥窗等360多處。先后組織“感動鄒城人物”、“愛心使者”、“創業明星”等先模人物事跡報告團深入學校、社區巡回報告90余場；并投資10萬余元制作了大型戶外宣傳牌懸掛在各校園門口，充分發揮先模人物對未成年人思想道德教育的示范引導作用。
深入挖掘傳媒資源，為未成年人德育教育拓寬領域。在市電臺、電視臺等媒體增設了少兒頻道和少兒節目，并開設了電話、短信互動環節，做到知識性、娛樂性的有機統一；利用寒暑假組織開展“百部愛國主義教育影片展播”活動，僅今年以來，市電視臺就播放青少年題材的電視劇80余部。各中小學結合實際，分別創辦了校內雜志或報刊，用于刊登未成年人的文學創作、繪畫攝影、思想感悟和學習心得等作品，增強未成年人文化修養，陶冶未成年人道德情操。同時，積極開展創建數字化校園活動，不少學校已建起了多媒體校園網，擁有千兆寬帶網、遠程教育網、數字圖書館、電子閱覽室等一流的教學設備，新穎的教育方式、趣味的操作流程，大大吸引了未成年人的參與，在潛移默化中加強了未成年人的思想道德教育。
深入挖掘活動資源，為未成年人德育教育搭好舞臺。利用節假日、重要活動紀念日等時節，組織未成年人開展祭掃烈士墓、走訪老紅軍、慰問勞動模范和社會調查等活動，引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；組織開展“愛心獻社會、溫暖你我他”、“關愛寒門學子”等系列道德關愛活動，通過“手拉手解困救助”、“城鄉少年手拉手助學”、“手拉手紅領巾助殘”和關注農村留守兒童、流出兒童、流散兒童等系列結對互助活動，引導廣大未成年人奉獻愛心、回報社會；通過征集誠信格言童謠、制作誠信格言展牌、建立“誠信”檔案、開設“誠信考場”、舉辦誠信學生讀書教育活動，倡導學生從具體小事做起，做“誠信學生”；以弘揚感恩文化為著力點，廣泛開展以“四個感謝”（即感謝祖國培養我、感謝父母養育我、感謝老師教育我、感謝他人幫助我）和“四個一”活動（即算一筆感恩賬、寫一封感恩信、舉辦一次感恩演講比賽、實踐一次感恩活動）的為主要內容的“常懷感恩心、踐行榮辱觀”主題宣傳教育活動。